Mister Wong

Mister Wong és el portal més gran en el seu gènere a Europa, amb més de 2.55 milions de visites al mes (AGOF). El servei va ser creat per Kai Tietjen al març del 2006 i està disponible en diferents idiomes: anglès, rus, xinès, francès i espanyol. En la versió alemanya hi ha marcadors a més de tres milions de llocs que han estat guardats pels usuaris.
Amb Mister Wong es poden guardar llocs web interessants en un compte personal, a la qual es té accés des de qualsevol lloc (treball, casa, portàtil, Internet Cafè / Locutori, mòbil / cel · lular). Amb paraules clau pròpies, anomenades etiquetes, es poden emmagatzemar els favorits (també anomenats marcadors) de manera senzilla i organitzar individualment. Es pot decidir si es vol guardar un lloc per a ús personal (com ara "privat") o públic per a tots. De la col · lecció de llocs web públics es genera el cercador de Mister Wong.

A més, Mister wong posee aquestes caracteristiques:

1. Els marcadors favorits poden ser guardats de forma pública o privada.
2. És possible crear grups públics o privats.
3. Coneguts o altres persones amb favorits interessants poden ser agregats com Amics.
4. En un clic els enllaços públics d'altres usuaris poden ser agregats als teus propis favorits des de qualsevol lloc del portal Mister Wong.
5. Extensió del Firefox, botons per a blogs i plugin per a Wordpress.
6. Possibilitat de publicar i recomanar els marcadors en Twitter.

Ara, una vegada explicat qué es Mister Wong, anem a proceder a la seua utilització!

En primer lloc hi ha que entrar en la pàgina web http://www.mister-wong.es/ o bé, possar en qualsevol cercador 'Mister wong' 

Una vegada dins de aquesta pàgina ja podem registrar-nos, per a fer a aquesta acció, li domen a 'ingresar', en cas de que no tinguem compte, ens registrarem, possant els nostres dades, i en cas de que si tinguem possem la nostra.

Quan ha estem registrats ens la pàgina, dons ens surtira aquesta finestra, que serveix per a retocar el nostre compte, encara que podeu avançar sense modificar-ho:

Una volta dins, ens surtira una barra superior on estén les opcions que podem trobar en MisterMong:

• INICI: trobem els marcadors més recients, i a la barra lateral dreta els nostres marcados i els més vistos per nosaltres mateixos.

• GUARDAR: En aquesta opció podem copiar l'enllaç de la pàgina que volem compartir. Hi oferisquen aquestes seccions:
•  URL
• KEYWORDS
• COMENTARIO
• AVANZADO

• FAVORITS: açí apareixen les opccions que tenim guargats.

• GRUPS: en aquesta opcció ens donene l'opcció de crear grups de gents amb enllaços amb ells nosaltres podem ver debats, discusions, de qualsevol tema...

• PERFIL: Permet modificacions en del nostre perfil per a quan volgem modificar-ho.

• COSES: Agrupa tot el relacionat amb complements del navegador per a treballar sense problema amb el MisterWong.

• AYUDA: A la barra lateral dreta podem trobar un llistat d'ajuda (marcadors, eines, grups, etiquetes, cercados, coses, etc)

• BLOG: . És una web destinada que els usuaris puguin llegir aportacions o novetats del marcador social.

Be dons fins açí l'explicació d'utilitzar MisterWong, açí us deixe un tutorial per a que, si voleu, completeu la explicació anterior!:

L'utilització de MisterWong a classe es una molt bona eina, per moltes raons, en vegada d'explicarles us deixe una imatge ja que ' una imagen vale más que mil palabras' 

Espere que us servisca

Salutacions!

TEMA 3: Tendències metodològiques i TIC

TEMA 3: TENDÈNCIES METODOLÒGIQUES I TIC

En aquest tema anirem a tractar una sèrie de punts:

1. Paradigmes educatius.
2. Implicacions per al disseny de l'ensenyament.
3. Evolució del model d'ensenyament-aprenentatge.
4. Seymound Papert.

1- Paradigmes educatius.

Els paradigmes educatius que influeixen en en el proces E-A són:

• Paradigma conductista: Alumne com màquina-> Aprenem amb conductes.
• Paradigma cognitiu: Alumne com organisme que desenvolupa process cognitius i afectius.
• Paradigma ambientalista: El medi ambient influeix a l'hora d'aprendre. 
• Paradigma constructivista: El alumnat poc a poc va desenvolupant el seu aprenentatge i on el mestre fets com a guía. -> El alumne es l'objecte d'aprenentatge.

Açí us mostre un esquema de els paradigmes educatius.

Canvís en els paradigmes educatius

I com tot, els paradigmes també canvíen amb el temp, en aquesta pàgina veiem aquestes canvís a més d'una definició ampliada de lo que suposa un paradigma. 

2- Implicacions per al disseny de l'ensenyament.

Ara, verem com s'impliquen aquestes paradigmes a la pràctica:

• El currículum es considerat tancat i obligatori.
• Disseny de la instrucció amb definició precissa de continguts i objectius.
• Els aprenentatges complexos es poden descompondre en tasques més simples.
• L'evolució dels resultats se centra en el producte final, sense tener en compte el procés.
• La motivació es mantenc  mediant reforçs externs.

3- Evolució del model d' E-A

---> Aprenentatge com adquisició de coneixement. 

• Aprendre es adquirir coneixements.
• El professor transmet la informació i fa el control del aprenentatge, ja que els determina.
• Els continguts están centrats  en el currículum
• El alumne, té el paper d'adquirir coneixements. 

---> Aprenentatge com a construcció de significat.

• Aprendre es construeix el nostre coneixement,
• El professor és mediar en l'aprenentatge, fet de reconçament.
• Importen els continguts però tambè els processos.
• L'alumne com a subjecte autónom, el control del aprenentatge està en les seues mans: APRENDREA A APRENDRE. 

Seymound Papert

Seymound Papert proposa un canvi substancial en l'escola -> Introduix l'ordinador, element innovador. A més, es el creador de LOGO, que utilitza Microoffice. El logo permet que els nens creen el seus propis escenaris ja que aquesta eina es molt tècnica. En logo, no hi ha ni lliçons grupals ni desafiaments. S'emprà únicament el mètode de descobriment on els nens exploren el programa i es relacionen amb la mestra o amb una de les participant-observadores per aprendre a utilitzar el programa. Es deixava l'ordinador encès i s'observava el que els alumnes feien. Se'ls estimulava i deixava llibertat per examinar i explorar l'ordinador.

¿ Què es LOGO?, ¿Qui el necessita?

En aquest enllaç trobem d'una manera més amplia una biografía de Seymound Papert, una explicació del LOGO i de la seua aplicació pedagògica i a més qui necessita LOGO.

Com a conclusió, dir que aquest tema es molt important d'aprendre ja que els paradigmes, les seues aplicacions van a ser molt importants en la pràctica docent. A més el mètode constructivista és uan bona referéncia ja que nosaltres vam a tener que fer de reconçament a els nostres alumnes per a que ells mateixos construeixin el seu propi coneiximent. Per últim Seymound Papert és un autor molt influyent amb la seua aportació LOGO i la introduccó dels ordinadors a classe.

Espere que us servisca!

Salutacions.

TEMA 2: INTEGRACIÓ DE LES TIC EN EL CURRÍCULUM

INTEGRACIÓ DE LES TIC EN EL CURRÍCULIM

¿Per què les TIC en educació?

• Per la gran quantitat d'informació que hi ha disponible en internet.
• Per a actualitzar, transformar, i enrequir a baix cost, els ambients d'aprenentatge.  
• Per a respondre a les noves demandes.

En aquest esquema observem, de manera resumida les advantatges y desavantatges de la introducció de les TIC a l'aula.

També afegim un video que parla del mateix, sol que en aquest cas es la opinió de gent del carrer, que pensa que les noves tecnologíes acarregen tant advantatges com desavantatges.

Estandars TIC --> Part més genèrica.

• Alumnat:
• Ser alumnes competents.
• Capaços de solucionar problemes i prendre decisons
• Usuaris creatius i eficaços.
• Comunicadors, col·laboradors i productors.
• Ciutadans, informats, responsables i capaços de contribuir en la societat. 
• Docent:
• Facilitar i inspirar l'aprenentatge i la creativitat dels estandars.
• Dissenyar i desenvolupar experiències d'aprenentatge.
• Promoure i exemplificar tant la cuitadania digital, com la responsabilitat.
• Comprometre's amb el creixement professional i amb el lideratge. 

Indicadors --> Part més concreta.

Peró, ¿ Quals son les diferencies entre estandars i indicadors?

1. Els indicaros permeten valorar el grau de desenvolupament de les competències específics.
2. Els estàndars son criteris que permeten emetre en forma apropiada judicis sobre l'acompliment docent dels futurs educadors.

"Estándares e indicadores en TIC para estudiantes

Los Estándares en Tecnología presentan los criterios básicos de formación para el uso de las TIC , para poder vivir y aprender todas las exigencias que presenta el mundo digital.

En este espacio la pagina nos da a conocer los indicadores escolares que se deben tener en cuenta para lograr un mayor desempeño en cuanto al uso de las TIC; como son:

1. Creatividad e innovación 

2. Comunicación y Colaboración 

3 Investigación y Manejo de Información 

4. Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones  

5. Ciudadanía Digital 

6. Funcionamiento y Conceptos de las TIC."

Si voleu, saber más 'fer click' açí.

Estàndares e indicadores en TIC

Model d'integració de les TIC.

Aquesta imatge mostra els ambients d'aprenentatge enrequits per les TIC. Son:

• Direcció institucional: s'ha de canviar la mentalitat.
• Infraestructuras TIC: indica els recursos tecnológics.
• Recursos digitals: disponibilitat i correcta utilització de programari i recursos web.
• Docents, otras àreas: es refereiz a la competència que aquestos han de tenir.
• Coordinació i docencia TIC: asesorar en la ensenyanza de TIC. 

Per aprofundir més en els models d'integració  de les TIC, us recomano visitar aquesta pàgina:

Un modelo para integrar TIC en el currículo

Per finalitzar amb aquesta entrada, dir que com hem vist abans le TIC son molt importants en la educació. Utilitzarles a la escola suposa un progrés en tot els àmbits. Els nostres xiquets estaràn més motivats pel qual el aprenentatge serà matjor. A més els mestres tindran molt més recuros per a aplicar a classe. Però per a poder utilitzar d'una manera efizaç les TIC a classe, es necessari que els mestres estén en continua formació per a poseer una bona competència digital, i poc a poc creixer professionalment.

Us deixo aquesta frase!

Salutacions!

ENCARA NO SABEU CREAR UN BLOG?

Un bloc, també anomenat weblog o bitàcola, és un lloc web fàcil de crear i utilitzar, el qual et permet, entre moltes coses, publicar, compartir i interactuar continguts que van des teus coneixements, notícies, articles o opinions sobre una determinada temàtica fins simplement la teva pròpia història de vida.

En primer lloc i com es lògic, possarem en el buscador de Google . ' Blogger'. També podem accedir a l'opció de blogger, en la barra superior de google.

Dins de la pàgina, possarem el nostre compte gmail i en el cas de que no tinguem, ens crearen una.

Ja dins del nostre blog, farem click en l'opció de 'crear blog'

Surtira aleshores una pantalla per a que possem un titol i una dirección, que sera la nostra identitat en blogger. A més del model de la plantilla del blog. 

Ens surtira una pantalleta com aquesta.

Dons es hora de començar a publicar!

Per a publicar una entrada, entraremos en la opció ' crear una nueva entrada' que es representa amb el símbol del llapis. 

I ja tenim el document en blanc per a començar a escriure.

En la barra del document hi ha unes característiques molt utils per a la nostra entrada que anem a nombrar. 

• Açi podem posar titol a l'entrada. També ens dona la opció de 'guardar', si volem terminar l'entrada en altre moment, i la de ' vista previa' per a vore com se'ns quedaria. El més important es la opció de publicar, per a que els demes vegin el que hem escrit.

• En l' opció 'Redactar' i 'HTML' per a ver el que hem escrit, en lletra o en format HTML. A més les opcions de fer o desfer.

• Després les opcions per a modificar la lletra, l'estructuració, la ortografia...

• Aquestes opccions serveixen per a ficar enllaços, imatges, videos... Per exemple quan volen ficar un enllaç, no hi ha res mes que posar el enllaç on posa 'Direccón Web' i possar en ' Texto para mostrar' com volem que surta a la pantalla. 

Una vegada llista publicada la nostra entrada, els demés poden llegir la nostra entrada i comentar-la.

Pel que fa al disseny del blog, els elements es pot possar on el creador del blog vulga.

Farem click en 'visión general' i ens surtira la opció de disseny, fem click també.

En el nostre blog hem ficam els gadgets ( elements per a enriquir el blog) a la dreta, per exemple.

Els gadgets que hem triat per aquest blog son els següents:

• Enquesta.
• Llista de enllaços.
• Entrades popular.
• Estadistiques del blog.
• HTML/ Javascript: per a afegir per exemple un rellotge.
• Etiquetes.
• Botón +1.
• Enllaços de subscripció.
• Share it.

A la part d'en mig trobem les entrades que hem explicat.

A la part de dalt la capçalera on podem possar el nombre del nostre blog.

I per últim, per a embellir el nostre blog, tan sol clicar en 'plantilla' i retoquem el blog.

   Açí, hi ha un video que explica d'una manera més detallada la creació d'un blog. 

La creació d'un blog m'ha semblat molt interessant ja que hem descobert una eina molt interessant per a publicar en un mateix lloc tant teoria com pràctica com la nostra opinió. Amb el blog també podem ver el que pensan els altres, tant de tema del que hem tractar d'educació com de moda, cultura... A més podem personalitzarlo, possar imatges i videos que considerem interessant... Es una eina molt motivadora per a classe; es molt útil usar-lo!

PRÀCTICA GOOGLE DOCS

Google aquest és un programa gratuït el qual es a la web per crear documents el què es pot treballar en línia i permet la col · laboració d'un grup específic el qual es designa per un propietari en aquest trobem tres editors els quals són d'una utilitat enorme com els són l'editor de text, l'editor de fulls de càlcul i per últim un editor de presentacions, i també un que no s'utilitza molt que és un editor de formulari el qual està destinat a enquestes. A més a Google docs també trobem una altra utilitat per a aquelles persones despistades les quals oblidem nostres dispositius digitals en el que guardem la nostra informació i ens permet mantenir-la en un lloc en el món cibernètic per quan la necessitem i on la necessitem.

Google docs 

AÇÍ MOSTRAREM UNA SERIE DE PASSOS MOLT FACILS PER A CREAR UN DOCUMENT EN GOOGLE DOCS O GLOOGLE DRIVE:

Posar en el buscador Google : 'Google docs' o 'Google Drive'. Aquesta forma de entrar en google docs es la més senzilla, encara que hi ha otres formes de accedir a google drive. 

Per a accedir a googledocs, es necessari tindre un correu en gmail, en el cas de que no  tingueren,  fer clic a la opció ‘ crear cuenta’ i relleneu les dades  . En el altre cas de

que tingueren conta gmail, posar-la. 

Una vegada dins de 'Google Drive' abans de començar es intereresant fer clic en

configuració i on podem canviar l'hora, l'idioma etc...

Tot configurat, començarem a crear documents en google docs, es molt fàcil, consist en fer clic en 'crear' i surtiran una serie de opcions : documents, presentacions, full de càlcul.... 

Una altra opció es que podem penjar al 'Google Docs' un document del nostre ordinador clickant a la opcció que esta al costat de ' Crear'.

Si fem clic en document per exemple surtira, una pantalla molt semblant a la de 'Word' podem crear texts i te opccions molt paregudes, tipus de lletra, cursiva, negra...

L'interesant ara, es que podem compartir els nostres documents escrits amb qui dessitjem.

En primer lloc,  possarem un títol per a que els nostres colaboradors sapigan de que tracta el document.

Per a compartir em de tindre en compte el següent:

• Que podem compartir via Gmail.
• Que per a compartir per Google Docs, es pot canviar l'accés:
• Public en Web: Qualsevol usuari pot trobar l'element i accedir a ell, no és necessari iniciar la sessió.
• Qualsevol usuari que rebi l'enllaç: Solament pot accedir al document aquell que rebi l'enllaç. En el nostre cas en l'opció més utilitzada.
• L'opció Privat és la més restrictiva de les anteriors.
• En l'apartat on posa ' Añadir personas' ficarem l'opcció de ' enviarme una copia' per a no crear confusions a l'hora d'enviar. A més es interessat posar l'opcció de ' puede editar' per a que el colaborador puga fer canvis o comentaris. 

PRESSENTACIÓ

Una vegada comentat l'us de documents, es important parlar de la creació de pressentació.

Del mateix mode que el document, la presentació , funciona de la mateiza manera que el Power Point del Microsoft office.

Per a compartir les nostres presentacions, farem el mateix que en el document, ( gmail i ' añadir a personas)

FORMULARIS

Els formularis son una opcció per a crear petites evaluacions, o bé preguntes tipus test o be preguntes petites. 

A l'hora de compatir-ho, podem fer-ho clickant en "enviar formulario" o  en "Archivo- Insertar".

Com veiem apareix en HTML, i amb això podrem personalitzar el tamany.

                                    Açi os deixe un video per a que us aclareu més!

Per a finalitzar, i com a conclusió dir que aprener a utilitzar-lo a sigut mot útil, en primer lloc por que em sembla molt interessant poder compartir documents, presentacions... amb altres persones y que pugen editar i comentar, per que es molt més ràpid i eficaç que per exemple el email!. D'ara en davant el meu grup de classe i jo utilitzarem Google Docs per a compartir documents.